5歳の作品に見る、読書の効用。

うちの子ども達が通う保育園で、今日から作品展がはじまりました。

朝、子ども達を送るときに、早速作品を見たのですが、

ふと、「これって、文章と読書の関係に似てるな～」って思いました。

 

読書って、文章を上達させる効用があり、必要な作業なんだと思います。

 

（画像：作品展から－2013/09/17撮影）

 

◆ヒトの描き方は、誰かから学ぶもの

 

子育て奮闘中の方、またご経験のある方は頷けるでしょうが、
未就学の年代に描くヒトの絵は、
数ヶ月ほどの期間で大きな成長がみられるもの。

 

たとえば、

• 顔のパーツすら揃わなかったのが、笑顔を描けるようになる。
• 腕や足と体のバランスが、ほどよく整うようになる。
• 遊んでいたり、動いている様子にあわせ手足を曲げた状態で描けるようになる。

といった具合です。

 

これは先生が「こうだよ」と、手を取って教えてくれることも

あるにはあるようですが、

クラスの雰囲気や日常のようすを見ていると、

多くは隣の子の絵を見て気づいたり、子ども達同士で見せ合ったりして

少しずつ学んでいくようです。

 

これは工作や遊びも同じで、たとえ言語が未発達な年齢でも

なんとなくコンタクトをとり、意思疎通ができているんですね。

 

 

◆現役の物書きも、読書で文章を磨いている

 

さて、文章のお話ですが、

これもヒトを描く成長ぶりとよく似ていると考えています。

 

記者や校正士、会社に勤めるライター・編集者などは、

それぞれ文章を書くための訓練を経て、書くようになります。

駆け出しの頃は、原稿が真っ赤になるくらい朱入れをされ、

自分で修正しながら、書き方を覚えていくんですね。

私もこの道を歩いてきました。

 

そして、ある程度書けるようになってからは、

自己研鑽によって文章力を磨いていくことになります。

 

この時、実際に多くの先人がやってきた事であり、

現役の作家や著述家、ライターも今なお続けている事が、読書です。

表現の技巧、ストーリー展開、言葉の使い方、トーンなど

自分がそのままマネすることはできないにしても、

文章の優れている箇所は、今後どこかで使えるよう

メモしたり、付箋をつけたりもしながら、記憶に残して、積み重ねていくんです。

 

そんな視点で、文章の細部を見つめながら読書をすると、

これまでとは違った楽しみ方につながるのかも知れません。

私自身も、少しでもいい文章をクライアントに届けることができるよう、

今日もコツコツ、そして楽しく読書をしています。

 

－残り7年と18日－