書くだけじゃない、ライターの仕事 ～児童書編～

「最近の子どもは本を読んでない」という意見がありますが、

私の周囲では、自分の小さい頃と同じくらいか、それ以上の冊数を読む

子ども達がたくさんいます。

 

そんな子ども達のうち、とくに低学年の頃によく読んでいただくような

学習・知識系の児童書を

たまにお仕事として受け、執筆をさせていただいています。

これも独特な作業がありまして、なかなか手間がかかります。

 

 

◆調べる時間＝書く時間×2

 

まず、作業手順から。

私の場合は、

監修者のもとで複数のライターさんが分担して書くような形で仕事をさせていただきます。

その手順は下記の通りです。

 

1，類似する児童書を読み、書く内容に該当するページから情報を収集

2，wikiやこども向け知識・質問サイトから、該当する項目を読み情報収集

3，1や2で得た情報をもとに、書く内容（ストーリー）を組み立て

4，執筆

5，子ども向けの表記になっているか確認（自分＆できれば他人）

6，原稿納品

 

見て分かる通り、情報収集の作業が多いです。

かかる時間は書く内容でまちまちですが、およそ書く時間の2倍と見ています。

また、1本600～800字くらいで、私は時間にして1本に60分ほどかけて書きます。

 

5，については、漢字／ひらがなの使い分けや正しい送り仮名かどうかの確認、難解な単語の言い換えなど。

読み手の小学生が困らないように、

習っていない漢字を避け、送り仮名は正式なものかを確認し、

そして難解で、聞いていたら誤解を招くような単語は、より簡単な単語に言い換えます。

栽培→育てる、制作→作る、などでしょうか。

 

 

◆変わるのは導入くらい・・・かな？

 

知識系の本ということもありますが、収録する内容、本文に書く中身とも、

何年経とうが、あまり変化するものではありません。

子どもが成長する過程で知っておきたい事項ですから、まあ当たり前といえばそうです。

ですから、1，の作業が必要となってきます。

 

ただ、1，を見てそのままコピーしていまえば、確実にアウトです。

3，の通り、書く前には必ず結論と書くべき内容を明瞭にし、

その時代や内容に則した形での導入を考えるのが、コツです。

 

しかし最近では、

収録する内容自体も変化しつつあるようで、なかなか情報がないことも。

例えば、サッカー選手やデジタルガジェットの開発者、

いわゆる文化人系の有名人で、まだ生きている方など。

どう書くか悩むことも少なくありませんが、そんな時は自分の子どもに印象を聞いてみて

イメージを膨らませることもあります。

「そういえば、昔よく読んだな。でも、自分の子どもには読ませてないわ」という方。

内容だけでなく、ページデザインや切り口もずいぶん変わってきましたので、

ぜひ書店で読んでみてくださいねー

 

－残り6年と331日－